Anaokulu İçin Gerekli Malzemeler: Öğrenci İhtiyaç Listesi ve Öneriler
Anaokuluna başlama hazırlığında okulun öğrenci ihtiyaç listesini esas alıyoruz. Bu rehberde anaokulu için gerekli malzemelerin yaşa göre seçimini, etiketlenmesini ve veli ile okulun sorumluluklarını anlatıyoruz. Okulda kullanılan eğitim materyallerini ve ortak ekipmanları anaokulu malzemeleri kategorimizde inceleyebilirsiniz.
Anaokuluna Başlayan Çocuk İçin Gerekli Malzemeler Nelerdir?
Anaokuluna başlayan bir çocuk için gerekli malzemeler beş grupta toplanır: kırtasiye ve sanat ürünleri, okul içi ayakkabı ve yedek kıyafet, hijyen ürünleri, beslenme ve su ekipmanı, uyku saati varsa öğle uykusu seti. Kişisel eşyaları genellikle veli, masa, sandalye, dolap, kampet ve ortak eğitici materyalleri okul sağlar.
Anaokulu Malzeme Listesi ve Kontrol Tablosu
Aşağıdaki anaokulu malzeme listesinde, tam gün eğitim alan 3-5 yaş grubu için örnek ürün ve miktarları paylaşıyoruz. Malzemeler, adetler ve temin sorumlulukları okulun güncel listesine göre belirlenmelidir.
Grup | Malzeme | Örnek miktar | Kim temin eder? |
Kırtasiye | Kalın gövdeli kuru boya (12 renk) | 1 kutu | Veli / okul |
Kırtasiye | Pastel boya (12 renk) | 1 kutu | Veli / okul |
Kırtasiye | Yıkanabilir keçeli kalem | 1 kutu | Veli / okul |
Kırtasiye | Parmak boyası (6 renk) | 1 set | Veli / okul |
Kırtasiye | Sulu boya, kalın ve ince fırça, su kabı | 1 set | Veli / okul |
Kırtasiye | Üçgen gövdeli jumbo kurşun kalem (okul isterse) | 2 adet | Veli / okul |
Kırtasiye | Silgi ve hazneli kalemtıraş | 1’er adet | Veli / okul |
Kırtasiye | Küt uçlu çocuk makası | 1 adet | Veli / okul |
Kırtasiye | Solvent içermeyen stick yapıştırıcı | 2–4 adet | Veli / okul |
Kırtasiye | Oyun hamuru | 1 adet 4’lü paket | Veli / okul |
Kırtasiye | Büyük boy resim defteri | 1 adet | Veli / okul |
Kırtasiye | Fon kartonu, el işi kâğıdı, A4 kâğıt | Okul listesine göre | Veli / okul |
Kırtasiye | Kalem kutusu | 1 adet | Veli |
Kırtasiye | Portfolyo için kutu klasör | 1 adet | Veli / okul |
Giyim | Uzun kollu boya önlüğü | 1 adet | Veli |
Giyim | Okul içi ayakkabı veya kaymaz tabanlı panduf | 1 çift | Veli |
Giyim | Yedek kıyafet seti (üst, alt, iç çamaşırı, çorap) | 2 set | Veli |
Giyim | Kirli kıyafet poşeti | 2–3 adet | Veli |
Hijyen | Kapaklı ıslak mendil | 2 paket | Veli / okul |
Hijyen | Havlu peçete | Okul listesine göre | Veli / okul |
Hijyen | Askılı kişisel el havlusu (okul isterse) | 2 adet | Veli |
Hijyen | Diş fırçası ve macun (okul isterse) | 1’er adet | Veli |
Kişisel eşya | Hafif sırt çantası | 1 adet | Veli |
Beslenme | Beslenme çantası ve kutusu (okul isterse) | 1’er adet | Veli |
Beslenme | Sızdırmaz su matarası | 1 adet | Veli |
Beslenme | Bez beslenme örtüsü (okul isterse) | 2 adet | Veli |
Uyku | Lastikli çarşaf veya alez, pike, küçük yastık (uyku saati varsa) | Okul listesine göre | Veli / okul |
Uyku | Kampet veya sünger yatak | Okulun planlamasına göre | Okul |
Sınıf | Masa, sandalye, dolap, eğitici materyal | Okulun planlamasına göre | Okul |
Anaokulu Kırtasiye Listesi ve Ürünlerin Kullanım Amaçları
Anaokulu kırtasiye ürünlerini değerlendirirken kalem tutuşunu ve el kaslarının kullanımını destekleyen özelliklere bakıyoruz. 3 yaşta kalemi tüm parmaklarla kavrama görülebilir, üç parmakla kavrama (tripod) ise 4-6 yaş arasında gelişebilir. Kalın ve üçgen gövdeli ürünler tutuşu kolaylaştırabilir. Seçimde çocuğun rahat kullanımı esas alınmalıdır.
Ürün | Desteklediği beceri | Seçim ölçütü |
Kalın gövdeli kuru boya ve pastel | Kavrama, parmak ve çizgi kontrolü | Kırılmaya dayanıklı, az bastırınca kâğıtta iz bırakan |
Parmak boyası | Duyusal keşif, renk karıştırma | Yıkanabilir, kokusuz, yaş grubuna uygun |
Sulu boya ve fırça | Bilek kontrolü, el-göz koordinasyonu | Rahat kavranan kalın saplı fırça, kapaklı boya tableti |
Keçeli kalem | Renk tanıma, çizgi kontrolü | Yıkanabilir mürekkep, havalandırmalı kapak |
Üçgen jumbo kurşun kalem | Tripod kavrama, yazıya hazırlık | Az bastırınca iz bırakan yumuşak uç (örneğin 2B), kalın gövde |
Küt uçlu makas | İki elin birlikte çalışması | 3–4 yaşta ihtiyaç varsa yaylı model, solak çocuğa sol el makası, şekilli ağızlı yerine düz kesen makas |
Oyun hamuru | El kaslarının kullanımı, yaratıcılık | Kolay şekillenen hamur, hava almayan kapaklı kutu |
Stick yapıştırıcı | Parçaları birleştirme, parça–bütün ilişkisi | Solvent içermeyen, giysiden yıkanarak çıkan |
Boyama ve kesme çalışmalarında çocuğun ayakları yere veya bir desteğe basmalı, ön kolları masaya rahatça yerleşmelidir. Okuldaki çocuk masa ve sandalye düzeni, evde boyama köşesi hazırlarken de dikkate alınabilir. Çocuk Çalışma Sandalyesi Küçük ve Okul Öncesi Etkinlik Masası gibi seçeneklerde ürün ölçüleri çocuğun boyuna göre değerlendirilmelidir.
Çocukların resimleri, sınıftaki duvar panoları üzerinde sergilenebilir. Duvar Panosu Ağaç Figürlü bu amaçla kullanılan pano örneklerinden biridir. Portfolyo için kutu klasör, çalışmaların düzenli ve bükülmeden saklanmasına yardımcı olur.
Anaokulu İçin Yedek Kıyafet, Galoş ve Hijyen Malzemeleri
Yedek kıyafet, çocuğun ıslanan veya boyanan giysilerini değiştirip etkinliğe rahatça dönmesini sağlar. Seti hazırlarken kendi başına giyip çıkarabileceği parçalara öncelik vermeyi öneriyoruz.
- Lastikli bel, geniş yaka: Düğmeli kot ve bağcıklı parçalar yerine lastikli eşofman ve baştan kolay geçen tişört seçin.
- Her set ayrı poşette: Setleri ayrı poşetlere koyup çocuğun adını yazın. Böylece öğretmen ihtiyaç duyulan kıyafeti kolayca bulabilir. Kirlenen giysiler kapalı bir poşetle eve gönderilmelidir.
- Mevsime ve bedene göre güncelleme: Seti hava durumuna ve çocuğun büyümesine göre kontrol edin. Gerektiğinde içlik ve yedek çorap ekleyin.
- Açık hava için dış giyim: Bahçe etkinliklerinde kullanılacak mont, yağmurluk veya şapka gibi parçaları hava durumuna ve okulun etkinlik düzenine göre hazırlamanızı öneriyoruz.
- Tuvalet eğitimi sürüyorsa: İç çamaşırı ve alt giysi sayısını artırın, çocuğun günlük tuvalet rutinini öğretmenle paylaşın.
- Okul içi ayakkabı: Kapalı burunlu, ayağı tutan ve kaymaz tabanlı modelleri öneriyoruz. Cırt cırtlı ayakkabılar bağımsız giyinmeyi kolaylaştırır. Bağcıklı modeller daha fazla yardım gerektirebilir, arkası açık terlikler hareketli oyunlarda ayaktan çıkabilir.
- Galoş kullanımı: Bazı anaokullarında veli ve ziyaretçilerin girişte galoş giymesi istenir. Bu giriş düzeninde anaokulu galoşluk modelleri ve Anaokulu Galoşluk Ayı Figürlü gibi ekipmanlar kullanılır. Galoşu kimin sağlayacağını kayıt sırasında öğrenmenizi öneriyoruz.
- Hijyen malzemeleri: Islak mendil ve havlu peçete, okulun uygulamasına göre ortak kullanım için toplanabilir. Kişisel havlu ve diş fırçası çocuğa özel tutulmalıdır. Askılı havluyu isimle işaretlemek karışmasını önlemeye yardımcı olur. El yıkamayı sabun, su ve kurulama adımlarıyla evde de uygulamanızı öneriyoruz.
- Öz bakımda ayna kullanımı: Çocuğun kendini görebileceği yükseklikteki bir banyo duvar aynası, yüzündeki boya veya yemek lekelerini fark etmesine yardımcı olabilir. Lavabo Aynası Ayıcık Figürlü ve Boydan Ayna Panda Figürlü bu kullanım için değerlendirilebilecek örneklerdir.
Anaokulunda Öğle Uykusu İçin Neler Gerekir?
Öğle uykusu uygulanan anaokullarında yatak genellikle okul tarafından sağlanır. Veliden istenen uyku tekstili ise okulun uygulamasına göre değişir.
Çarşaf veya alez seçmeden önce yatağın yatış yüzeyini ve kalınlığını öğrenmenizi öneriyoruz. Örneğin Kreş Kampet Süngerli Set 127 × 53 cm ölçüsündedir. Okul Öncesi Sünger Yatak modelinin 134 × 70 cm ölçüsü ise bariyerler dâhil dış ölçüdür. Bebek beşiği için alınan çarşaflar her kampete uymaz. Bu modeller ve süngersiz Kreş Kampet Set, anaokulu yatak ve kampet kategorisinde yer alır.
- Lastikli çarşaf veya sıvı geçirmez alez: Yatış yüzeyine ve kalınlığına uygun, kaymadan yerinde duran model seçin.
- İnce pike veya battaniye: Sınıf sıcaklığına ve mevsime uygun kalınlıkta hazırlayın.
- Küçük, alçak yastık: Okul istiyorsa çocuğun alıştığı yükseklikte bir model tercih edin.
- Geçiş nesnesi: Okul izin veriyorsa sevdiği küçük bir peluş veya örtü, uyum döneminde çocuğun rahatlamasına yardımcı olabilir.
- Yıkama ve yedek set: Uyku setinin eve gönderilme ve yıkanma düzenini okuldan öğrenin. İkinci takım, temiz setin hazır bulunmasını kolaylaştırır.
Anaokulu Çantasında Neler Olmalı?
Anaokulu çantasında su matarası, okulun istediği beslenme çantası, iletişim defteri veya etkinlik dosyası bulunabilir. Kırtasiye, yedek kıyafet ve okul içi ayakkabı okulda saklanıyorsa çantaya yalnızca günlük ihtiyaçlar eklenir.
Çocuğun çanta ve montunu koyacağı bölmeyi birlikte tanımanızı öneriyoruz. Anaokulu portmantoları ve Öğrenci Dolabı Oturaklı Açık gibi düzenleme ekipmanları, okulda kişisel eşyaların yerleştirilmesi için kullanılır.
Çanta seçerken
- Boyut ve ağırlık: Çocuğun boyuna uygun, hafif ve iki askılı bir çanta seçin. Dolu çantayı taşırken öne eğilmesi gerekiyorsa yükünü azaltın.
- Açma-kapama: Çocuğun rahatça tutup kullanabildiği fermuar veya kapak tercih edin. Almadan önce kendi başına açıp kapatmasını deneyin.
- Askı ve görünürlük: Göğüs kayışı çantanın sabit durmasına yardımcı olur. Yansıtıcı şeritler dışarıda fark edilmeyi kolaylaştırabilir.
- Tekerlekli model: Servis basamaklarını, merdivenleri ve okulun çanta kuralını değerlendirin. Günlük ihtiyaçlar için hafif bir sırt çantası yeterli olabilir.
Beslenme ekipmanı seçerken
- Beslenme kutusu: Çocuğun yardım almadan açabileceği kapak, yiyecekleri ayıran bölmeler ve kolay temizlenen yüzey arayın.
- Su matarası: Çocuğun kullanabildiği pipetli veya kolay açılan kapak, sızdırmaz conta ve kırılmaya dayanıklı gövde seçin. Parçaları günlük yıkamaya uygun olmalıdır.
- Beslenme örtüsü: Okul istiyorsa kolay yıkanan ve çocuğun katlayıp çantasına koyabileceği bir örtü hazırlayın.
- Beslenme düzeni ve alerji kuralları: Öğünlerin okulda mı sağlandığını, evden hangi yiyeceklerin getirilebildiğini öğrenmenizi öneriyoruz. Çocuğun besin alerjisini okul yönetimi ve öğretmeniyle paylaşın, beslenme çantasını okulun kurallarına göre hazırlayın.
Anaokuluna Hazırlıkta Evde Kullanılabilecek Eğitici Materyaller
Anaokuluna hazırlıkta öz bakım ve ince motor becerilerini, çocuğun ilgi ve gelişim düzeyine uygun kısa oyunlarla desteklemeyi öneriyoruz. Tablodaki eğitici materyaller, evde kullanım için isteğe bağlı örneklerdir.
Materyal seçeneklerini anaokulu için eğitici oyuncaklar ve çocuk aktivite oyunları kategorilerinde bulabilirsiniz. Oyunların becerilerle ilişkisini zeka oyunları nedir ve ne işe yarar yazımızda, uygulama fikirlerini 5-6 yaş okul öncesi etkinlikleri rehberinde ele alıyoruz. Günlük rutinleri rol oyunuyla canlandırmak için okul öncesi drama etkinlikleri önerilerimizden yararlanabilirsiniz.
Dokunma, ses veya hareket hassasiyeti konusunda duyu bütünleme nedir yazımızdan bilgi alabilirsiniz. Taktil Disk Eğitim Seti gibi duyu bütünleme materyalleri, çocuğun bireysel ihtiyaçlarına ve uzman değerlendirmesine göre seçilmelidir.
Hedef beceri | Okul hazırlığındaki karşılığı | Örnek materyal |
Fermuar, düğme, çıtçıt | Mont ve giysilerin bağlantılarını kullanma | |
İp geçirme, el-göz koordinasyonu | İki eli birlikte ve kontrollü kullanma | |
El ve bilek kontrolü, kapak açma | Matarayı açıp kapatma | |
Şekil ve renk eşleştirme | Malzemeleri gruplara ayırarak toplama | Eğitici Oyuncak Renkli Geometrik Şekiller, Montessori Oyun Beceri Küpü |
Problem çözme, sebat | Zorlanan bir adımı yeniden deneme | Eğitici Oyuncak 24 Parça Puzzle, Eğitici Oyuncak Sihirli Kutular |
Sayı ve harf farkındalığı | Eşya ve etiketlerdeki sayı veya harfleri fark etme | Tilki Abaküs Aktivite Oyunu, Maymun ve Sayılar Aktivite Oyunu, Harfleri Öğrenme Aktivite Oyunu |
İnşa etme, sıra bekleme | Ortak materyalleri sırayla kullanma | |
Duyguları adlandırma | Nasıl hissettiğini söyleme, yardım isteme |
3, 4 ve 5 Yaşa Göre Anaokulu Malzemeleri
Yaşa göre anaokulu malzemeleri seçilirken ürünün kullanım kolaylığı ve etkinlik amacı birlikte değerlendirilmelidir. Aşağıda 3, 4 ve 5 yaş için örnek ihtiyaçları karşılaştırıyoruz.
Kreş ve gündüz bakımevindeki 2-3 yaş çocuklarda bez, pişik kremi ve mama önlüğü gibi bakım ürünleri, çocuğun ihtiyacına ve kurumun bakım uygulamasına göre istenebilir.
Yaş grubu | Gelişim odağı | Örnek malzemeler | Öğretmenden teyit edilecekler |
3 yaş | Okula uyum, tuvalet bağımsızlığı, duyusal keşif | İhtiyaca göre fazladan yedek alt ve iç çamaşırı, parmak boyası, kalın pastel boya, oyun hamuru | Kurşun kalem, silgi, ince uçlu keçeli kalem |
4 yaş | El ve parmak kontrolü, kesme ve yapıştırma | Küt uçlu makas, ihtiyaç varsa yaylı model, stick yapıştırıcı, keçeli kalem, sulu boya | Çizgili defter, ince kurşun kalem |
5 yaş | İlkokula hazırlık, dikkat ve yazıya hazırlık | Üçgen jumbo kurşun kalem, silgi, kalemtıraş, etkinlik dosyası, portfolyo klasörü | Tükenmez kalem, ders defteri |
Anaokulu Malzemelerinde Güvenlik Etiketleri Nasıl Okunur?
Anaokulu malzemelerinde “toksik değildir” ifadesini, yaş uyarılarını, kullanım talimatını ve üretici bilgilerini birlikte değerlendiriyoruz. TS EN 71 numaraları standart atıflarıdır, her ambalajda bulunmaları zorunlu değildir.
Boya ve oyun hamurunda meyve kokulu ürünler yerine kokusuz seçenekleri tercih etmeyi öneriyoruz. Saklama ve bakım talimatlarına uyun. Kuruma veya renk değişiminde üreticinin açıklamalarını kontrol edin, küflenme ya da alışılmadık koku varsa ürünü kullanmayı bırakın.
Etiketteki işaret veya bilgi | Ne anlatır? |
CE işareti | Oyuncak kapsamındaki ürünlerde zorunludur. Üreticinin, ürünün ilgili mevzuatın güvenlik gereklerine uygun olduğunu beyan ettiğini gösterir. |
TS EN 71-3 | Kurşun ve kadmiyum gibi belirli elementlerin oyuncak malzemelerinden geçiş sınırlarını ve test yöntemlerini tanımlar. |
TS EN 71-7 | Parmak boyalarına özgü güvenlik gereklerini ve test yöntemlerini kapsar. Renklendirici ve koruyucularla ilgili kuralları düzenler. |
“3 yaş altına uygun değildir” uyarısı / 0-3 sembolü | Ürünün 36 aydan küçük çocuklara uygun olmadığını belirtir. Küçük parça veya uzun kordon gibi riskin açıklamasını da okuyun. Ürünü küçük kardeşlerin erişiminden uzak tutun. |
Türkçe uyarılar, üretici veya ithalatçı bilgisi | Türkçe uyarılar güvenli kullanım talimatlarını açıklar. Üretici veya ithalatçının adı ve adresi, ürünün izlenebilirliğini ve sorun halinde muhatabın belirlenmesini sağlar. |
Anaokulu Malzemeleri Nasıl Etiketlenir ve Okulda Nerede Saklanır?
Etiketlemeyi okulun kullandığı isim ve sembol düzeniyle eşleştirmenizi öneriyoruz. İsim, eşyanın sahibini belirlemeyi sağlar. Sembol ise henüz okumayan çocuğun kendi eşyasını tanımasına yardımcı olabilir.
Okuldaki saklama düzeni kuruma göre değişir. Ayakkabılar için Okul Öncesi Ayakkabılık Gökkuşağı ve Okul Öncesi Oturaklı Ayakkabılık, mont ve çantalar için Öğrenci Dolabı 4 Kişilik gibi ekipmanlar kullanılabilir. Anasınıfı Dolabı 16 Kutulu 3 Raflı kişisel malzeme kutularının düzenlenmesine örnektir. Saklama seçenekleri ayakkabılık, askılık ve vestiyer, anaokulu dolapları ve okul dolapları kategorilerinde yer alır.
- Sembol ve isim birlikte: Okulun düzeniyle uyumlu bir sembol seçin. Yıldız, balık veya yaprak gibi aynı sembolü çanta, matara, kıyafet ve kişisel bölme etiketinde kullanın.
- Kıyafette dayanıklı etiket: Yıkamaya dayanıklı ütü etiketi veya dikilebilir isim etiketi seçin. Kalem kullanıyorsanız kumaşa uygunluğunu ve yıkama dayanımını kontrol edin.
- Kalemlerde tek tek isim: Kişisel kalem kutusu kullanılıyorsa kutunun yanı sıra her boya kalemini de isimle işaretleyin.
- Ayakkabıda sağ-sol ipucu: İç tabanlara, ayakkabılar yan yana geldiğinde tamamlanan bir görsel çizin. Bu ipucu sağ ve sol ayakkabıyı ayırt etmeyi kolaylaştırabilir.
Okulun Sağladığı Ortak Anaokulu Ekipmanları
Kalıcı mobilyalar ve ortak eğitim materyalleri genellikle okul tarafından sağlanır. Veli ihtiyaç listesinde bu ekipmanlardan biri varsa kim tarafından temin edileceğini öğretmenden öğrenin.
Okulun anaokulu malzemeleri kapsamında kullandığı ortak donanımları aşağıda özetliyoruz. Mobilya örnekleri okul ve anaokulu mobilyaları, hareket materyalleri çocuk fizyoterapi ve egzersiz ürünleri ve açık hava ekipmanları çocuk oyun parkları kategorilerinde yer alır.
- Oturma ve okuma düzeni: Çocuk boyuna uygun masa ve sandalyeler, anaokulu kitaplığı (Anaokulu Çocuk Kitaplık Tavşan) ve çocuk bankları.
- Kavram çalışmaları: eğitici panolar (Anaokulu Eğitici Pano Takvim, Anaokulu Eğitici Pano Mevsimler), yazı tahtası (Yazı Tahtası Hava Durumu) ve beden farkındalığı çalışmalarında Anaokulu Eğitici Organ Önlüğü.
- Rol ve müzik oyunları: Anaokulu ilgi köşeleri (Çocuk İlgi Köşesi Mutfak) ve ritim aletlerini düzenlemek için Ağaç Müzik Aletleri Askılığı.
- Halka zamanı ve serbest oyun: Anaokulu minderi, Peluş Puzzle Halı ve çocuk oturma grupları. Yaş grubuna ve alan düzenine göre oyun çiti de kullanılabilir.
- Hareket ve denge: Sünger oyun grupları (Oyun Süngeri Silindir Tünel), tatami minder zeminler ve açık hava etkinliklerinde bahçe oyuncakları. EVA zeminlerin özelliklerini tatami minder nedir yazımızda açıklıyoruz.
Anaokulu İhtiyaç Listesi Hakkında Sık Sorulan Sorular
Anaokulu ihtiyaç listesi ne zaman verilir?
Anaokulu ihtiyaç listesi genellikle okul yönetimi ve sınıf öğretmeni tarafından hazırlanır. Okulun takvimine göre yaz döneminde, kayıt sonrasında veya uyum haftasında paylaşılabilir. Güncel duyuruları takip etmenizi öneriyoruz.
Okul belirli bir marka isterse ne yapmalıyım?
MEB, velilerin belirli kırtasiye markalarına mecbur bırakılmamasını ister. Boya ve oyun hamurunda beklenen güvenlik ve kullanım özelliklerini öğrenip eşdeğer bir alternatifi öğretmenle görüşmenizi öneriyoruz.
Kırtasiye malzemeleri sınıfta ortak mı kullanılır?
Ortak veya kişisel kullanım düzeni sınıfa göre değişir. Boya, kâğıt ve yapıştırıcının nasıl teslim edileceğini, hangi ürünlerin çocukta kalacağını öğretmenden öğrenebilirsiniz.
Anaokuluna evden oyuncak götürülür mü?
Okul izin veriyorsa götürülebilir. “Oyuncak paylaşım günü” uygulanan sınıflarda gün, oyuncak türü ve paylaşım kuralları öğretmen tarafından açıklanır.
Geçen yıldan kalan malzemeler kullanılabilir mi?
Evet. Temiz, sağlam ve işlevini koruyan makas, kalem kutusu, matara ve çanta yeniden kullanılabilir. Oyun hamuru, keçeli kalem ve yapıştırıcıda ürünün kullanılabilirliğini ve varsa üreticinin belirttiği kullanım süresini kontrol edin.
Anaokulunda forma veya önlük zorunlu mu?
Forma veya günlük önlük talebi okulun uygulamasına göre değişebilir. Boya önlüğü, sanat etkinliklerinde kıyafeti korumak için ayrıca istenebilir. Kayıt sırasında günlük kıyafet ile etkinlik önlüğünü ayrı ayrı sormanızı öneriyoruz.